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<正> 1. Central topics discussed at the symposium and brief report of proceedings1.1 The Symposium on the Study of Modern Chinese Grammar was held on March 18-22, 1991 at Qinghuayuan Hotel in Beijing, under the joint auspices of the editorial departments of Chinese Teaching in the World, official Journal of the International Society for Chinese Language Teaching and the Journal of the Beijing Language Institute: Language Teaching and Linguistic Studies.Attending the symposium were experts and scholars from the Institute of Linguistics under the Chinese Academy of Social Sciences, the State Commission on Language and Script, the editorial departments of the Zhongguo Yuwen and Linguistics Abroad as well as experts and scholars from some universities and institutes in Beijing, Shanghai and Wuhan. They were (in pinyin alphabetical order): Fan Kaitai, Gong Qianyan, Hu Mingyang, Li Linding, Liao Qiuzhong, Lu
1991年03期 No. 129-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李临定;
<正> 这次"语法研究座谈会"的召开,使我能有机会回顾一下我们研究室过去研究工作的情况,看看我们的路是怎么走的,下边谈几个问题和同行们进行交流.1 重视语言事实的调查研究1.1 吕叔湘先生在讨论事实和理论的关系问题时曾经做了一个比喻,他指出:"你们说散钱和钱串子哪个重要呢?当然成串的钱最有用,可是如二者不可得兼,那
1991年03期 No. 144-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数：469 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 邵敬敏;
<正> 现代汉语各分支学科中,毫无疑问,语法研究是思想最活跃、成果最显著、潜力最充沛的领域,在研究的理论与方法上一直处于领先地位,显示了极为旺盛的生命力与发散力.尤其是80年代,更是取得了前所未有的丰硕成果.当历史的长河流入20世纪90年代之时,我们,作为汉语语法研究的后继者,责无旁贷地应对这刚过去的十来年历史作一全面的回顾,从而充满信心地向21世纪迈进.
1991年03期 No. 153-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K] [下载次数：580 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] <正> 最近设在北京语言学院内的世界汉语教学交流中心教师研修部举办了一期新加坡汉语教师培训班.该班于1991年6月3日开课,6月21日结业,历时3周,共授课90多课时.所授课程有汉语作为第二语言教学的语音教学、语法教学、词汇教学、教师素质、教材分析与编写、作文教学、语言学基础、心理学基础、中介语理论、错误分析、测试理论、听力教学、课堂教学的理论与方法等13门.所有课程均由既
1991年03期 No. 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王希杰;
<正> 一在语言与社会的相互关系这个问题上,首先值得注意的是,社会的变动往往要引起语言和社会之间的矛盾.这一矛盾,是语言发展变化的催化剂,是新词语得以产生的一个基础.所谓语言与社会的矛盾,其主要表现形态乃是名与实之间的矛盾.名与实之间的矛盾,又主要有四种情况:有实无名,有名无实,名实不符,名实不和.
1991年03期 No. 161-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：1623 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：77 ] |[阅读次数：1 ] <正> 1991年4月,世界汉语教学交流中心教师研修部和汕头大学汉语培训中心联合举办了首届泰国华文教师研修班.首届泰国华文教师研修班有41名学员,主要是中小学华文教师,也有大专院校华文教师.这批学员利用暑期进行为期一个月的汉语研修,目的在于进一步提高华文教学理论水平,以及汉语表达方面的能力.研修班开设了"汉语教师的条件"、"汉语教材的分析、介绍与使用"、"汉语作为
1991年03期 No. 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭志良;
<正> 时间副词"正""正在"和"在""表示动作(广义的,下同)在进行中或状态在持续中".本文拟从以下三个方面讨论它们在表示"动作在进行中"这种意义时的分布情况:一、时间副词"正""正在"和"在"与动词的关系.二、时间副词"正""正在"和"在"与动态动词的其它状语的关系.三、时间副词"正""正在和"在"与动态动词的补语的关系.
1991年03期 No. 167-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K] [下载次数：1771 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：99 ] |[阅读次数：1 ] - 陈贤纯;
<正> 王还教授曾经对"差(一)点儿"作状语的句子作过研究,对我们很有启发.最近编教材时对怎么教这种句子有些具体考虑,写出来请同仁们指正."差点儿"作状语的句子有时肯定形式与否定形式的意思一样,都表示否定的意思.如:那一天他差点儿没误了火车.(没误)那一天他差点儿误了火车.(没误)
1991年03期 No. 173-174+160页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：517 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 牛秀兰;
<正> 本文讨论在表示强调的"是...的"结构中宾语的位置问题.在这种"是…的"结构中,宾语的位置可以描写为下面两种基本形式:a. 主语+(是)+状语+动词+的+宾语(下称a式)他什么时候受的伤?(《青春之歌》)
1991年03期 No. 175-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：1258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：97 ] |[阅读次数：2 ] - 罗守坤;
<正> 语言教学的四大环节是:总体设计、教材编写、课堂教学和考试."把这四个环节连接起来,就是语言教学的全过程."本文讨论的是连接教材编写和课堂教学的一种方法.语言教学过程的变项是很多的.尽管教材编写者为应付这些变项付出了艰巨的努力,教材的使用者还是觉得教材有种种
1991年03期 No. 179-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：3 ] - 王后;
<正> 1991年4月17日至23日,中国首次中外语言文化比较研讨会在杭州举行.中外与会者100多人,提交论文50多篇.论文涉及语言比较研究的基本观点和方法、中外语言和中外文化的比较、翻译、中文信息处理、对外汉语教
1991年03期 No. 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - G·H·M;
<正> 中国对外汉语教学学会第三届理事会第二次会议决定,将于1992年1月上旬在华东师范大学召开第四届全国对外汉语教学讨论会,中心议题有:1. 语言教学与文化;2. 功能项目研究与功能大纲的制定;3. 总体设计的研
1991年03期 No. 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨靖轩;
<正> 《医学汉语教程》是一套实践汉语的系列教材,适合于零起点的一般外国人初学汉语时使用.它旨在培养学生使用汉语进行交际的一般能力,并满足日后的专业学习对汉语水平的最低要求.本教程的主要特点是:1. 按照语言技能培养的需要设置两种平行的课型:读写课和听说课.读写课,主
1991年03期 No. 183-185+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：635 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：2 ] - 殷华琈;
<正> 中国的外交人员汉语教学,是从有外交人员来华的那一天就有的,可以追溯到很远.现在仅根据有关教师所提供的材料,对中国20年代到60年代对外国外交人员的汉语教学情况作一简略叙述,供对外汉语教学工作者及关心这项事业的人们参考.辛亥革命之后,各国外交使节仍驻在北京,直到1927年南京才名副其实地成为首都,北京改称北平,但绝不因其不是首都而
1991年03期 No. 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：2 ] - 于志勇;李道海;
<正> 中国东北地区第三届对外汉语教学研讨会于1991年6月30日至7月2日在长春市东北师范大学学术活动中心举行.东北地区从事对外汉语教学的20多所院校的50多位代表出席了本届研讨会.会议收到论文近40篇,内容涉及语言教学与文化、汉外对比、教材编写、汉语研究(包括语音、词汇、语法等)、教学法等许多方面.
1991年03期 No. 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王清源;
<正> 一、研究的目的我多年来担任大学二年级密集汉语课程,学生来源包括在本校读完一年级密集汉语课程(16学分)及来自他佼的转学生,多数学生已经学完12至16学分的汉语课.每当新学年开始,我发现有的学生会说不会念,有的学生不会说也不会念,更不会
1991年03期 No. 188-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：423 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 宫本幸子;
<正> 作文就是写文章.作文课就是写文章的练习课,是字、词、语法的综合训练课,是"写"的能力训练的高级阶段.文章写的好坏在一定程度上标志着汉语水平的高低,尽管口头表达能力与书面表达能力不尽相同.作文教学的目的就是通过作文课的教学让学生学会写文章.日本的小学到初中是义务教育,没有升学考试,在国语课中不开作文课.入高中上大学一般不考作文,私
1991年03期 No. 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据